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哥斯达黎加教育概况

来源:www.gsdljym.com         发布时间:2020-10-30 返回列表


教育概况

哥斯达黎加的劳动力蜚声海外,受教育程度高,工作能力出色。这些能力不仅是近期努力的成果,也是一项历史性承诺的预期成果,这项历史性承诺期望通过在各级教育中推行积极而广泛的教育政策,以实现更高的经济增长和提高生活水平。
自1870年以来,哥斯达黎加实行免费义务教育。这项政策为大学教育和技术培训的持续改善奠定了坚实基础,进而改善了商业环境,吸引了许多外国企业前往哥斯达黎加开办公司。
为了提供足够资源以资助“保障全民接受教育”这一宏伟的国家目标,宪法要求政府从年度预算中至少拨出本国GDP的8%用于教育事业。

哥斯达黎加的识字率是拉丁美洲和发展中国家中最高的国家之一。根据《2016年联合国人类发展报告》显示,哥斯达黎加的识字率为97.8%。根据世界经济论坛的数据表明,该国的素质教育制度排名世界第27位,在拉丁美洲排名最高。


教育方法不再局限于教授阅读和写作。教育部通过制定各项计划,以保证计算机科学能力达到国际标准以及确保英语作为第二语言。
英语作为第二语言
由于对具备英语能力的人力资本的需求日益增长,哥斯达黎加已经采取各种措施来满足生产部门的需求。
政府在各级教育系统中积极推广英语教育,包括公立和私立教育机构,全国小学生英语课普及率达到86.2%。
此外,INA(哥斯达黎加国家培训学院)还通过“服务中心技术英语计划”等项目提供免费语言培训,以提高人们的语言能力,该项目于2005年与呼叫中心公司联合开展,平均每年培养1,000名毕业生。
语言教育方面的另一项重要举措是国家英语计划“哥斯达黎加多语种计划”。这项计划最重要的工作包括:
-审查并实施计划和教育方法
-教师培训与教育
-面向学生和专业人员提供各级培训计划
-专业认证
国家英语计划使用欧洲共同框架(CEF)制定培养目标。CEF按照人员具备的技能级别领域确定明确的类别。C1级毕业生是“合格用户”。
B2级毕业生能够理解复杂文本的主要思想,并能够相对容易地主动交流。
B1级毕业生能够对标准语言传达的信息理解主要思想。
该国政府、大学和私立机构提供的英语课程质量优异,哥斯达黎加2015年在拉丁美洲的TOEIC考试第四名(687分)和TOEFLiBT考试第二名(91分)。

小学


哥斯达黎加之所以多年实现高识字率,主要是因为公立小学系统对6至13岁的所有儿童实行免费义务教育。
小学的主要特点包括:
-从幼儿园开始
-共有6个年级
-学生通常在12岁毕业
-超过90%的教育机构是公立教育机构
根据哥斯达黎加公共教育部的资料,全国有2,961所学前班和4,045所小学。国家允许学校改变课程设置以满足不断变化的社会需求,但也会对学校进行监督,以确保教育达到高标准和高质量。
由于这种组织性原则,哥斯达黎加建立了多样而又完善的教育框架,通过增强学生的能力和知识来充分满足各行各业的需求。
私立学校有以美国、英国、法国、德国和以色列为文化重点的机构,这进一步丰富了学校体系的文化多元化。
由于小学教育的进步,哥斯达黎加的高中毕业生受教育程度较高,具备实用英语知识,使用计算机的能力不断增强,并具有开发新技能和新任务的公认能力。

中教育


中等教育机构有学术学校和技术学校两类。
学术学校的学习时间为5年(7至11年级),学生通常在17岁毕业。
技术学校的学习时间为6年(7至12年级),学生通常在18岁时毕业并获得技术学位。
在学习的最后一年,学生必须通过这些年学习的所有科目的考试才能获得高中文凭,也是大学录取所必需的。
高中教育的重点是培养新的竞争技能。例如,将英语和计算机科学确定为全国公立学校的必修科目(1994-1998年)(另见人力资本文件)。

技术教


技术高中阶段从高中四年级开始。除了常规学术课程之外,学生还要参加技术培训。
全国有219所技术高中。2015年,有101,912名学生就读于55个以上的不同专业,涉及三个主要专业领域(服务、工业和农业)。
这些专业包括:会计、建筑制图、银行与金融、计算机编程、机电、电子、图形设计、工业电子、工业维护、网络信息学、精密机械、软件开发、信息学、质量与生产率、物流配送等。
此外,教育部还为以下专业开设了双语课程:服务部门主管、会计、计算机网络、计算机软件开发和IT支持。双语质量和物流专业也已获得批准,已于2015年就实施。
技术培训
在高科技产业增长形势的带动下,国家投入了大量精力和资源来发展技术教育。
哥斯达黎加国家培训学院,简称INA(InstitutoNacionaldeAprendizaje),是技术教育的前沿机构,依据电子、电气、机械、工艺工程等领域的最高国际标准,促进人们在各个生产领域实现职业发展。
直至2015年,INA就培训了32,004人。INA成立于1965年,是一家提供免费服务的自主公共机构,其资金主要来源于1.5%的工资税专项拨款、各行业资源和政府预算。该机构提供全国范围的培训。由于目前需求广泛,INA提供的课程面向所有生产行业。培训包括以下不同领域:
-金属结构、工业维护技术、精密机械、金属合金铸造、电学、电子学、制冷学、远程信息处理和微电子学。英语课程A1级(基本技能)到C1级(完全双语)、数字动画和网络。
对于一些需要让员工学习国内没有并且对生产过程至关重要的创新工艺或技术的企业,还提供企业定制培训计划。以下是几个成功的定制培训计划示例:
由于生命科学行业加速发展,举办了一场“医疗器械制造基础知识”的研讨会。建立了一项以洁净室内环境为重心的计划:“塑料转化计划”,特别关注注入、挤出、质量、模具维护和构造;以及机电一体化技术计划等。
此外,INA、公立大学和公共教育部还建立了重要的合作伙伴关系,以完善学生在以下各个领域的知识结构:塑料转化模块、机电和电信模块、CISCO、服务中心主管、会计、计算机网络、计算机软件开发、IT支持、质量与生产率、物流与配送等。
除了INA和公立大学之外,其他一些机构也提供以下领域的各种技术课程:会计、财务、市场营销、工商管理、IT(网络、软件开发和技术支持)、远程信息处理、微生物学、计量学、电子学、电学等。

高等教育
哥斯达黎加对高等教育的投资正在产生可观的收益。大学不仅培养跨国公司看重的高素质人才,还培养能够自己创办公司的企业家,尤其是高科技领域。
目前,哥斯达黎加拥有62所大学,其中5所是公立的,其余是私人拥有和管理的。教育部通过全国私立高等教育理事会(CONESUP)监督私立教育机构,并通过CONARE(全国校长理事会)监督公立教育机构。
公立大学:哥斯达黎加大学(UCR)、国家大学(UNA)、远程教学大学(UNED)、哥斯达黎加技术学院(TEC)和国家技术大学(UTN)。
私立大学:例如ULACIT、哥斯达黎加创意大学、Fidelitas大学、西班牙裔美国人大学、拉丁美洲国际大学、拉丁美洲大学、Veritas大学、UCIMED和UNIBE(后两所大学以医学和生命科学为特色)。2015年颁发的文凭中有68%来自私立大学。哥斯达黎加大学(UCR)是高等教育级别招生人数最多的机构,平均每年招收40,000名学生。该所大学成立于1940年,地点位于圣何塞市,无论是提供的专业数量,还是可供选择的学位级别,都是哥斯达黎加提供学位最广泛的大学。
哥斯达黎加大学和哥斯达黎加技术学院在该国高等教育和专业技术教育中首屈一指。这两所大学的专业重点主要是工程学和生命科学等特定研究领域,这是技术密集型产业不断增长的需求所激发的,展现了地方政府的意向以及高等教育系统为满足需求而作出快速响应的能力。
私立大学的规模,无论从学生人数还是提供的专业职业种类来衡量,通常都小于公立大学。这些高等教育机构通常面向那些希望在继续工作的同时提高自身能力的劳动者。
除本地教育外,哥斯达黎加的学生还成功获得了攻读国际认可的外国研究生学位课程的机会,尤其是在美国。例如,1964年获得资助作为商业管理学院创办的INCAE商学院被评为中南美洲的商学院(《金融时报》,2016年)。该机构对决定哥斯达黎加竞争力的因素以及利用这些因素的策略进行了开创性的研究。

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